macam-macam metode belajar

1. Metode Ceramah

Metode ceramah adalah metode memberikan uraian atau penjelasan kepada sejumlah murid pada waktu dan tempat tertentu. Dengan kata lain metode ini adalah sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif.

Metode ini disebut juga dengan metode kuliah atau metode pidato.

Kekurangan metode ini adalah

1) Guru lebih aktif sedangkan murid pasif karena perhatian hanya terpusat pada guru saja.

2) Murid seakan diharuskan mengikuti segala apa yang disampaikan oleh guru, meskipun murid ada yang bersifat kritis karena guru dianggap selalu benar

Untuk bidang studi agama, metode ceramah ini masih tepat untuk dilaksanakan. Misalnya, untuk materi pelajaran akidah.

2. Metode Diskusi

Metode diskusi adalah suatu cara mengajar dengan cara memecahkan masalah yang dihadapi, baik dua orang atau lebih yang masing-masing mengajukan argumentasinya untuk memperkuat pendapatnya.

Tujuan metode ini adalah

1) Memotivasi atau memberi stimulasi kepada siswa agar berfikir kritis, mengeluarkan pendapatnya, serta menyumbangkan pikiran-pikirannya.

2) Mengambil suatu jawaban actual atau satu rangkaian jawaban yang didasarkan atas pertimbangan yang saksama

Macam-macam diskusi yaitu

1) Diskusi informal

2) Diskusi formal

3) Diskusi panel

4) Diskusi simpusium

3. Metode Demonstrasi

Metode ini adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan sesutau kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan yang sedang disajikan.

Tujuan metode ini adalah memperjelas pengertian konsep atau suatu teori.

Diantara keuntungan metode ini adalah

1) Perhatian anak dapat dipusatkan dan titik berat yang dianggap penting dapat diamati secara tajam

2) Proses belajar anak akan semakin terarah karena perhatiannya akan lebih terpusat kepada apa yang didemonstrasikan

3) Apabila anak terlibat aktif, maka mereka akan memperoleh pengalaman atau pengetahuan yang melekat pada jiwanya dan ini berguna dalam pengembangan kecakapannya.

4. Metode Penugasan

Suatu cara mengajar dengan cara memberikan sejumlah tugas yang diberikan guru kepada murid dan adanya pertanggungjawaban terhadap hasilnya. Tugas tersebut dapat berupa

· Mempelajari bagian dari suatu teks buku

· Melaksanakan sesuatu yang tujuannya untuk melatih kecakapannya

· Melaksanakan eksperimen

· Mengatasi suatu permasalahan tertentu

· Melaksanakan suatu proyek

5. Metode Sosiodrama

Suatu cara mengajar dengan cara pementasan semacam drama atau sandiwara yang diperankan oleh sejumlah siswa dan dengan menggunakan naskah yang telah disiapkan terlebih dahulu.

Tujuan metode ini adalah

· Melatih keterapilan social

· Menghilangkan perasaan-perasaan malu dan renda diri

· Mendidik dan mengembangkan kemampuan mengemukakan pendapat

· Membiasakan diri untuk sanggup menerima pendapat orang lain

6. Metode Latihan (drill)

Suatu cara mengajar yang digunakan dengan cara memberikan latihan yang diberikan guru kepada murid agar pengetahuan dan kecakapan terentu dapat menjadi atau dikuasi oleh anak.

Tujuan dari metode ini adalah

· Memberikan umpan balik (feedback) kepada guru untuk memperbaiki proses belajar mengajar

· Untuk menentukan angka kemajuan atau hasil belajr masing-masing anak didik

· Menempatkan anak didik dalam situasi belajar mengajra yang tepat.

· Anak dapat mempergunakan daya berfikirnya semakin baik

· Pengetahuan anak didik agar semakin bertambah dari berbagai segi.

Perikasaan latihan atau ulangan dapat dilakukan dengan cara

· Secara klasikal

· Secara individu

· Pencocokan dengan kunci jawaban yang telah disediakan sebelumnya

7. Metode Kerja Kelompok

Kerja kelompok elompok itu ada dua macam

· Kerja kelompok jangka pendek

Kelompok ini dapat dilaksanakan dalam kelas dalam waktu yang singkat kurang lebih 20 menit.

· Kerja kelompok jangka menengah

Dilaksanakan dalam beberapa hari karena adanya tugas yang cukup memakan waktu yang agak panjang.

8. Metode Proyek

Metode mengajar dengan cara memberikan bermacam-macam permasalahan dan anak didik bersama-sama menghadapi masalah tersebut dan memecahkannya secara bersama-sama dengan mengikuti langkah-langkah secara ilmiah, logis, dan sistemastis.

Metode ini disebut juga dengan metode pengajaran unit

Tujuan metode ini adalah untuk melatih anak didik agar berfikir ilmiah, logis, dan sistematis.

9. Metode Karyawisata

Metode ini adalah cara mengajar yang dilaksanakan dengan mengajak siswa ke suatu tempat atau objek yang bersejarah atau memiliki nilai pengetahuan untuk mempelajari dan menelilti sesuatu.

10. Metode Tanya jawab

Metode Tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam bentuk sejumlah pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi ada pula dari siswa kepada guru.

11. Metode Eksperimen

Suatu metode yang dilakukan dalam suatu pelajaran tertentu terutama yang bersifat objektif, seperti ilmu pengetahuan alam, baik dilakukan di dalam/di luar kelas maupun dalam suatu laboratorum tertentuMetode pemahaman dan penalaran

12. Metode Kisah Atau Cerita

Merupakan suatu cara mengajar dengan cara meredaksikan kisah untuk menyampaikan pesan-pesan yang terkandung di dalamnya.

13. Metode Tutorial

Metode ini adalah cara mengajar dengan memberikan bantuan tutor. Setelah siswa diberikan bahan ajar, kemudian siswa diminta untuk mempelajari bahan ajar tersebut.

14. Metode Perumpamaan

Suatu metode yang digunakan untuk mengungkapkan suatu sifat dan hakikat dari realitas sesuatu atau dengan cara menggambarkan seseuatu dengan seseuatu yang lain yang serupa.

15. Metode Suri Tauladan

Metode menajar dengan cara memberikan contoh dalam ucapan, perbuatan, atau tingkah laku yang baik dengan harapan menumbuhkan hasrat bagi anak didik untuk meniru atau mengikutinya.

16. Metode Peringatan dan Pemberian Motivasi

Metode mendidik dengan cara memberikan peringatan kepada anak tentang sesuatu dan memberikan motivasi agar memiliki semangat dan keinginan untuk belajar dan mempelajari sesuatu.

17. Metode Praktek

Metode mendidik dengan memberikan materi pendidikan baik menggunakan alat atau benda dengan harapan anak didik mendapatkan kejelasan dan kemudahan dalam mempraktekan materi yang dimaksud.

18. Metode Pemberian Ampunan dan Bimbingan

Metode mengajar dengan cara memberikan kesempatan kepada anak didik memperbaiki tingkah lakunya dan mengembangkan dirinya.

19. Metode Tulisan

Metode mendidik dengan cara penyajian huruf atau symbol apapun yang bertujuan untuk mengetahui segala sesuatu yang sebelumnya tidak diketahui.

PROBLEM YANG TIMBUL DALAM KELUARGA

PROBLEM YANG TIMBUL DALAM KELUARGA

Sebelum kita masuk kedalam macam-macam problem dalam keluarga kita harus tahu dulu pengertian dari problem.

Problem merupakan masalah yang membutuhkan pemikiranuntuk menemukan pemecahannya.

11 Klasifikasi faktor problem individu menurut  Ross L Mooney :

1)      Kesehatan dan perkembangan jasmani.

2)      Keuangan, kondisi hidup dan pekerjaan.

3)      Sosial dan kegiatan rekreasi.

4)      Hubungan sosial psikologis.

5)      Hubungan personal psikologis.

6)      Pergaulan, seks dan perkawinan.

7)      Rumah dan keluarga.

8)      Moral dan agama.

9)      Penyesuaian terhadap pekerjaan dan pendidikan.

10)  Masa depan pekerjaan dan pendidikan

11)  Kurikulum dan prosedur pengajaran.

Klasifikasi problem keluarga sebagai berikut :

1.      Problem seks :

·        Kurang puas terhadap pelayanan dari pasangan

·        Onani atau masturbasi yang di lakukan anak-anak dlam keluarga

·        Hubungan seks tidak dapat dikendalikan mengakibatkan pertambahan anggota keluarga

2.      Problem kesehatan :

·        Jika anggota keluarga sering sakit maka pengeluaran untuk dokter, obat-obatan dan rumah sakit akan bertambah. Apalagi jika salah satu anggota keluarga terjangkit penyakit menular.

3.      Problem ekonomi :

·        Keadaan ekonomi keluarga yang lemah berpengaruh pada sandang, pangan, papan yang baik

·        Penghasilan istri yang lebih besar

·        Gaya hidup yang berbeda

4.      Problem pendidikan :

·        Pendidikan yang tidak seimbang antara suami dan istri

·        Berpengaruh pula segala keputusan yang akan diambil dalam keluarga

·        Pasangan yang sama-sama memiliki pendidikan yang rendah

5.      Problem pekerjaan :

·        Orang tua sibuk dengan pekerjaan-pekerjaan nya

·        Tidak punya pekerjaan atau baru di PHK

6.      Problem hubungan inter dan antar keluarga :

·        Idealnya hubungan inter keluarga akrab, harmonis adanya kerja sama antar anggota keluarga

·        Anak yang takut kepada orang tua

·        Orang tua sering cekcok

·        Kakak adik tidak cocok

·        Orang tua tidak adil

·        Tidak cocok antara mertua dan menantu

·        Masalah dengan para tetangga

7.      Problem agama :

·        Perbedaan agama antara suami dan isteri

·        Jauh dari agama hanya mementingkan materi dan duniawi semata maka tinggal menunggu kehancuran keluarga tersebut saja

KONSEP DASAR KELUARGA

KONSEP DASAR KELUARGA

            Ada sebuah soundtrack dari film pada waktu saya masih kecil yang berhubungan dengan keluarga. Dari film tersebut kita dapat mengambil banyak hikmah dan pelajaran untuk kita. “Harta yang paling berharga adalah keluarga. Istana yang paling indah adalah keluarga. Puisi yang paling bermakna adalah keluarga. Mutiara tiada tara adalah keluarga….”

A.     Pengertian keluarga

·        Ki Hajar Dewantara : Keluarga merupakan kumpulan beberapa orang yang karena terikat oleh satu turunan lalu mengerti dan merasa berdiri sebagai satu gabungan yang hakiki, esensial, enak dan berkehendak bersama-sama memperteguh gabungan itu untuk memuliakan masing-masing anggotanya.

·        Sigmund Freud : Keluarga terbentuk karena adanya perkawinan pria dan wanita keluarga merupakan manifestasi daripada dorongan seksual sehingga landasan itu adalah kehidupan seksual suami isteri.

·        Obgburn : Keluarga merupakan persekutuan antara suami isteri dengan atau tanpa anak atau seorang laki-laki atau perempuan yang telah sendirian dengan anak-anaknya.

·        Siti Meichati : Keluarga merupakan ikatan kelompok sosial yang terkecil.

·        Siti Partini : Keluarga merupakan sekelompok manusia yang terdiri atas suami, isteri, anak-anak bila ada yang terkait atau didahului dengan perkawinan.

·        Keluarga adalah Suatu ikatan persekutuan hidup atas dasar perkawinan antara dua orang dewasa yang berlainan jenis yang hidup bersama atau seorang laki-laki atau perempuan yang sudah sendirian dengan anak-anak baik anaknya sendiri atau adopsi dan tinggal dalam sebuah rumah tangga.

B.     Unsur-unsur dan Faktor Pembentuk keluarga

1.      Unsur-unsur Keluarga :

·        Keluarga merupakan perserikatan hidup antara manusia yang paling dasar dan kecil.

·        Perserikatan itu paling sedikit dari dua orang dewasa yang berlainan jenis kelamin.

·        Perserikatan itu berdasar atas ikatan darah, perkawinan dan adopsi.

·        Ada kalanya keluarga hanya terdiri dari seorang laki-laki saja atau seorang perempuan saja dengan atau tanpa anak.

2.      Faktor Pembentuk keluarga :

·        Untuk memenuhi kebutuhan biologis atau kebutuhan seks

·        Untuk memenuhi kebutuhan sosial, status, penghargaan dsb

·        Untuk pembagian tugas misalnya : mendidik anak, mencari nafkah dsb

·        Demi hari tua kelak, yaitu pemeliharaan di hari tua.

C.     Fungsi keluarga

Merupakan tugas-tugas yang harus dilaksanakan didalam keluarga tersebut.

1.      Fungsi Biologis

·        Keluarga merupakan wadah yang sah baik ditinjau dari segi agama dan masyarakat dalam hal pengaturan dan pemuasan keinginan seksual.

·        Keluarga merupakan lembaga pokok yang mengorganisasi dan mengatur pemuasan keinginan-keinginan.

·        Untuk melangsungkan kehidupan suatu bangsa, maka setiap masyarakat mempercayakan kepada keluarga. Dalam hal penghasilan anggota baru, sebagai penerus bagi kehidupan manusia.

2.      Fungsi Perlindungan dan Pemeliharaan

·        Perlindungan dan Pemeliharaan keluarga terhadap anggota-anggotanya meliputi kebutuhan jasmani dan rohani.

o       Jasmani            : Pangan, Sandang, Papan.

o       Rohani              : Kasih sayang, Keamanan, Pendidikan.

3.      Fungsi Sosialisasi

·        Proses sosialisasi adalah proses  belajar yaitu proses akomodasi dimana individu menahan, mengubah impuls-impuls dalam dirinya dan mengambil kebudayaan masyarakat.

·        Dalam proses sosialisasi, individu mempelajari kebiasaan, sikap, ide-ide pola nilai dan tingkah laku dalam masyarakat dimana ia hidup.

·        Semua sikap dan kecakapan yang dipelajari dalam proses sosialisasi itu disusun dan dikembangkan sesuai dengan sebagai suatu kesatuan sistem dalam diri pribadi.

4.      Fungsi Afeksi dan Rekreasi

·        Manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan kebutuhan yang fundamental akan kasih sayang dan ini dapat dipenuhi oleh keluarga.

·        Keluarga merupakan medan rekreasi bagi anggotanya.

5.      Fungsi Ekonomi

·        Keluarga berusaha keras  menyelenggarakan kebutuhan pokok untuk mereka hidup.

·        Pada dahulu keluarga merupakan unit produksi ekonomis.

·        Pada saat sekarang orang tua sebagai penghasil dan anak sebagai konsumen ekonomi.

6.      Fungsi Status Sosial

·        Dahulu status sosial diturunkan secara otomatis namun sekarang sudah hampir hilang.

·        Status individu juga dapat berubah pula melalui pernikahan dan usaha-usaha individu.

7.      Fungsi Agama

·        Keluarga diwajibkan untuk menjalani serta mengamalkan ajaran-ajaran agama dalam pelakunya sebagai manusia yang taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

D.    Bentuk – Bentuk Keluarga

1.      Menurut Golden Berg (1980)

1)      Keluarga Inti (Nuclear Family)

Yang terdiri dari ayah, ibu dan anak kandung.

2)      Keluarga Besar (Extended Family)

Merupakan gabungan antara keluarga inti dan saudara-saudara lainnya.

3)      Keluarga Campuran (Blended Family)

Yang terdiri dari suami, istri, anak-anak kandung serta anak-anak tiri.

4)      Keluarga Menurut Hukum Umum (Common Law Family)

Keluarga yang terdiri dari pria dan wanita yang tidak terikat dalam perkawinan sah serta anak-anak mereka tinggal bersama.

5)      Keluarga Orang Tua Tunggal (Single Parent Family)

Keluarga yang terdiri dari pria atau wanita, mungkin karena bercerai, berpisah, ditinggal meninggal atau mungkin tidak pernah menikah, serta anak-anak mereka tinggal bersama.

6)      Keluarga Hidup Bersama (Commune Family)

Keluarga yang terdiri dari pria, wanita, anak-anak yang tinggal bersama, berbagi hak, dan tanggung jawab serta memiliki kekayaan bersama.

7)      Keluarga Serial (Serial Family)

Keluarga yang terdiri dari pria dan wanita yang telah menikah dan mungkin telah punya anak, tetapi kemudian bercerai dan masing-masing menikah lagi serta memiliki anak-anak dengan pasangan masing-masing, tetapi semuanya menganggap sebagai keluarga.

8)      Keluarga Gabungan atau Komposit (Composite Family)

 Keluarga terdiri dari suami dengan beberapa istri dan anak-anak nya atau istri dengan beberapa suaminya yang hidup bersama.

9)      Keluarga Tinggal Bersama (Cohabitation Family)

Pria dan wanita yang telah hidup bersama tanpa adanya ikatan pernikahan.

2.      Menurut Siti Partini (1977)

1)      Keluarga Kecil

Keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan paling banyak tiga orang anak.

2)      Keluarga Besar

Keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan lebih dari tiga orang anak.

3.      Menurut BKKBN (Badan Koordinasi Keluarga Berencana)

1)      Keluarga Batih

Keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, anak-anak yang belum menikah.

2)      Keluarga Bukan Batih

Suatu keluarga yang terdiri dari keluarga batih dan saudara-saudara yang lainnya.

4.      Menurut Danuri (1976)

1)      Keluarga yang sibuk

Keluarga yang ayah dan ibu nya sibuk bekerja bahkan anak-anaknya juga harus ikut bekerja. Sehingga orang tua kurang memperhatikan anaknya.

2)      Keluarga yang lemah wibawa

Orang tua yang kurang berwibawa terhadap anak-anaknya maka anak-anaknya tersebut akan berbuat sesuka hatinya sehingga sering terjadi penyimpangan-penyimpangan dari norma yang dimiliki orang tuanya. Dengan tidak adanya kewibawaan orang tua terhadap anak-anaknya maka pendidikan didalam keluarga oleh orang tua tidak dapat berlangsung dengan baik.

3)      Keluarga yang tegang  

Keluarga yang kurang akrab, kurang adanya kasih sayang, kurang peduli sehingga akan berakibat sering mengalami ketegangan.

Keluarga yang tidak adanya keharmonisan didalamnya. Tidak ada kesatuan pendapat, sikap dan pandangan terhadap sesuatu yang dihadapinya.

4)      Keluarga yang pamer

Keluarga pamer menitik beratkan pada kemajuan-kemajuan lahiriah yang berupa kemewahan, sedang segi kerohanian kurang diperhatikan. Keluarga yang seng pamer ini biasannya iri terhadap kekayaan orang lain dan rasa iri inilah yang mengakibatkan keluarga jadi tidak tentram dan menjadi sumber ketegangan didalam keluarga.

5)      Keluarga yang ideal

Keluarga dimana memiliki suasana yang menyenangkan, mutu keluarga tinggi, sumber penghasilan cukup, mempunyai pandangan hidup beragama yang kuat, hidup sederhana dan adanya saling pengertian antar keluarga. Dengan demikian cita-cita keluarga sejahtera lahir dan batin akan tercapai dalam keluarga.

5.      Menurut Pujosuwarno (1994)

1)      Tipe keluarga bangsawan

Dalam tipe keluarga bangsawan  masih banyak kita lihat di daerah kerajaan. Dimana keluarga ini masih memegang teguh tingkat kebangsawanan yang dimiliki. Mereka masih merasa tidak sama dengan masyarakat kebanyakan yang  tidak memiliki title kebangsawanan.

Tapi akhir-akhir ini title kebangsawanan seamakin  terganti oleh title kependiddikan. Orang-orang lebih bangga memiliki gelar kesarjanaannya.

2)      Tipe keluarga saudagar

Orientasi keluarga saudagar merupakan bagian dari orang swasta, pengusaha, pedagang dan pemilik perindustrian. Dalam hidupnya mereka gigih berjuang untuk mengumpulkan harta benda sebanyak-banyaknya.

Status ekonomi sering di jadikan pertimbangan dalam perkawinan. Mereka mengusahakan agar perkawinan selalu terjadi antara tipe keluarga sejenisnya dengan maksud agar kekayaannya tidak jatuh pada orang atau keluarga bukan saudagar.

3)      Tipe keluarga petani

Tipe keluarga ini angat mengutamakan pekerjaan bertani, pekerjaan-pekerjaan yang lain di rasa kurang sesuai dengan dirinya. Biasanya keluarga ini menghendaki agar keturunannya sebagai petani, pendidikan dianggap kurang penting, sekolah dianggap menghabiskan biaya saja, sedangkan hasil yang dicapainya sangat lama. Mereka pada umumnya mementingkan rumah tinggal yang mewah dan bagus.

Walaupun sekarang keluarga petani berkurang dan sudah banyak yang mementingkan pendidikan bagi anak-anaknya.

4)      Tipe keluarga intelek

Tipe keluarga ini jelas mendambakan intelektualitis atau pendidikan. Keluarga ini menghendaki keturunannya dapat mencapai pendidikan yang setinggi-tingginya, gelar sarjana selalu menjadi batas minimum dari tingkat pendidikan bagi keluarganya. Mereka akan sangat kecewa apabila ada keluarganya yang gagal memasuki perguruan tinggi atau gagal mencapai gelar sarjana.

5)      Tipe keluarga pegawai negeri

Tipe keluarga ini sangat bahagia menjadi pegawai negeri, apapun yang dijabatnya, baik telah berpangkat tinggi maupun rendah. Mereka merasa hidup tentram sebagai pegawai negeri, mereka tidak harus memutar otak untuk mendapatkan nafkah untuk hari ini esok dan nanti.